文华学院劳动教育中心工作职责

（试 行）

根据《文华学院全面加强新时代劳动教育方案》及三校协同育人总体部署，为高效推进我校大学生创造性劳动教育模式落地，切实履行组织、协调、指导、服务职能，文华学院劳动教育中心（以下简称“中心”）作为学校劳动教育工作的实体化运行机构，特制定以下工作职责：

一、整体定位

中心在学校劳动教育工作领导小组的领导下，统筹全校劳动教育的组织实施、过程管理与评价反馈。同时，作为三校劳动教育协同育人的核心执行单元，与华中科技大学、湖北工业大学劳动教育中心联动，建立常态化沟通机制，共同推动区域劳动教育共同体的建设。

二、具体工作职责

（一）课程建设与教学实施

负责牵头制定并修订学校《劳动教育课程教学大纲》，指导各学部（系）开设“1（通识筑基）＋X（专业融合）＋N（创新拓展）”进阶式课程体系。

组织开发并推荐校企合作、跨校共享的线上理论课程与线下项目式教学课程资源（如“文华云”平台课程）。

指导各教学单位落实“生产劳动实习”、“劳动实践”等必修环节，重点推动“专业＋劳动”微项目的建设与实施。

参与三校联合的《新时代大学生劳动教育课程标准》的研讨与修订，推动三校课程互选与学分互认工作。

（二）实践平台与基地建设（对应“平台共享”）

统筹校内外劳动教育实践基地的建设与管理，拓展与政府、企业、协会（如省劳模协会）的合作，建设“校政、校会、校企”联动实践平台。

协同华中科技大学、湖北工业大学，共同建设并维护好三校共享的产教融合协同育人基地，实现优质实践资源的跨校利用。

管理校内劳动实践场所（如红枫林、食堂、创新创业基地），指导学生开展日常生活劳动、服务性劳动等实践活动。

（三）师资队伍与协同培养

协助人事处打造“思政辅导员＋专业教师＋劳模工匠／企业导师”的“三师”协同队伍，建立校内外导师库。

组织劳动教育教师参加校内外、省内外及三校联合的专项培训、教学观摩与集体备课活动，提升教师专业素养。

定期邀请劳模工匠、企业导师进校开展讲座或项目指导，推进“三导师”制在实践教学中的应用。

（四）项目攻关与协同研究

组织教师围绕“创造性劳动教育”等核心课题，申报国家级、省部级教改项目，开展联合攻关。

建设并动态更新“创造性劳动微项目库”，对接教师科研、企业难题与社会需求，推动学生跨校组队参与。

协助组织三校联合举办的“创客大赛”、“劳动创新成果展”等品牌活动，搭建成果展示与转化平台。

（五）评价管理与信息化建设

负责制定并完善《劳动教育学分认定办法》，指导各院系、团委、创新创业学院做好学生劳动学分的认定与成绩管理。

建设并维护劳动教育管理信息系统（或数智评价平台），实现学生劳动过程记录、成果提交、素养画像的全流程数字化管理。

牵头探索建立成长性评价体系，客观记录学生劳动素养发展状况。

（六）文化宣传与推广交流

组织开展“劳模大讲堂”、“劳动最光荣”等主题教育活动，营造崇尚劳动的校园文化氛围。

选树宣传劳动教育先进典型，收集整理学生创造性劳动成果，编印《劳动教育通讯》等工作简报。

代表学校参加省内外劳动教育学术交流活动，推广我校“三校协同”劳动教育模式的成功经验。

三、运行保障

本中心设主任1名，配备若干专职工作人员。中心运行经费纳入学校年度预算，由劳动教育专项经费列支。本职责自发布之日起试行，由劳动教育中心负责解释。

文华学院劳动教育中心

2021年6月10日