新闻网讯（通讯员：高菲）2026年5月29日下午，文华学院国际交流与语言智能学院2026年“卓越外语讲堂”系列专题讲座（二）在学院313会议室成功举办。本次讲座由国际交流与语言智能学院执行院长李玲主持，特邀华中科技大学人文学院院长、二级教授黄仁瑄主讲，主题为“对标国家战略，筑牢学科根基——国际中文教育硕士学位点的定位、建设与发展”。文华学院科技处处长兼学科办主任彭晓艳，人文学部常务副主任杜俊伟，以及城建学部副主任张颖，以及国际中文硕士培育点建设团队核心成员参加了本次学术活动。

讲座开始前，李玲致欢迎辞，对黄仁瑄教授莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢。她指出，国际中文教育硕士学位培育点建设是学院学科发展的重点工作。本次讲座紧扣国家战略、聚焦学科建设关键问题，对明晰硕士学位培育点的发展方向、优化培养体系具有重要指导意义。

讲座中，黄仁瑄教授围绕国际中文教育学位点演进、新时代使命、华中科技大学建设经验三大板块展开系统深入的分享，内容详实、逻辑清晰，兼具历史厚度与现实指导价值。

黄教授首先系统梳理了国际中文教育学位点的四大发展阶段。他指出，学科历经20世纪50—80年代对外汉语教学奠基期、1986—2006年研究生培养与学术化探索期、2007—2018年专业学位设立与规模扩张期、2019年至今体系化升级期，实现了从“对外汉语教学”到“汉语国际教育”再到“国际中文教育”的三次重要转型，学科内涵不断拓展、培养层次日趋完善、国家战略导向更加鲜明。他同时提到，当前全国已有198所高校获批该学位点，累计培养专业人才超7万人，但仍面临学科归属模糊、培养模式趋同、特色方向不突出等现实困境。围绕新时代国际中文教育的使命，黄仁瑄教授结合全球中文教育格局指出，国际中文教育已从“中文热”转向“中文用”的需求升级阶段。面对国家“一带一路”建设与教育数字化战略部署，以及教育部“AI for国际交流”新要求，国际中文教育必须从单一语言教学，转向语言教育、文化传播、教育管理并重的复合型培养，平衡语言学根基与教育学导向，破解学科交叉与定位模糊的难题。

在华中科技大学学位点建设经验的介绍部分，黄教授以“在华工办中文”为切入点，详细介绍了华科从1977年兴办文科、1980年成立中国语言研究所，到2007年成为湖北省首批获批汉语国际教育硕士点、2024年获批国际中文教育专业博士点的发展历程。针对理工科高校人文学科资源相对不足、学科支撑不均衡等挑战，华科坚持守正创新发展路径：以“语言学＋教育学”双根基夯实学科内核；以“中文＋科技”“中文＋医学”打造特色培养方向；以AI技术赋能智能教学与课程开发；以海外孔子学院与实践基地为基础构建“课程学习——教学实习——海外实践”一体化培养体系，为同类院校提供了可复制、可推广的建设方案。

互动交流环节，教师们围绕学位点评估标准、特色培养方向凝练、师资队伍打造等问题积极提问，黄教授结合全国高校案例与一线建设经验逐一细致解答，并建议我院立足办学定位，强化多学科交叉融合，凝练特色培养方向，完善实践教学体系，走出差异化、特色化发展道路。

讲座最后，李玲作总结讲话。她表示，黄仁瑄教授的讲座内容详实、视角前沿、指导性强，既全面回溯了学科发展脉络，又深度解读了新时代使命，更为学院国际中文教育硕士学位点建设提供了清晰思路与实操路径。

此次学术讲座的举办，进一步凝聚了学院学科建设共识，拓宽了教师们的学术视野。未来，国际交流与语言智能学院将以此次讲座为契机，对标国家战略需求，立足学院办学实际，强化学科交叉融合，持续推进国际中文教育硕士学位点高质量建设，不断提升人才培养质量与学科发展水平。